FONTES DE ENERGIA ALTERNATIVAS
AS PESQUISAS DOS SEGUNDOS ANOS SOBRE FONTES DE ENERGIA ESTARAM EXPOSTAS AO LADO DA PORTA DA BIBLHIOTECA VÁ LÁ E LEIA VOCÊ VAI GOSTAR, POIS TEM MUITA CURIOSIDADE.
DIA DO MEIO AMBIENTE 05-06-2009
Semana do Meio Ambiente
Os alunos das 5ª1,2,3,4, 6ª1, 8ª1,2,3,e Ensino Médio realizaram vários trabalhos voltados as questões ambienteis, sendo que muitos terão continuidade em outras etapas durante os meses que seguem o decorrer do ano,principalmente na última semana de setembro onde comemoramos a "Semana da Água"em Santa Catarina.
Os alunos das 5ªséries realizaram o desenho de uma paisagem lembrando a natureza, a qual esta inserida em uma árvore ou nuvem, ficando a critério dos mesmos a escolha da moldura da paisagem.
Também os alunos criaram frases enaltecendo a HIDROSFERA atual tema de estudo das turmas.
FOTOS
As atividades realizadas pela 6ªsérie1 foram bastante divercifidas pois eles confeccionaram onze maquetes que foram expostas para a observação e analise dos colégas.São elas:
"A água e o óleo"(Beatriz, Tainara Leandro e Gabriela).
"Rio sujo" (Vanessa, Sabrina Andrade, Adriana e Alex).
"Rio limpo" (Aline, Tainara Pereira, Araci e Micheli).
"Uso da água do rio" (André e Mauricio).
"Sisterna" (Preslei, Yuri, Weslei e Vinicius).
"CASAM" (Uériton, Mateus Ponticelli, Luana e Mateus Fonseca).
"Mosquito da Dengue"(Davi, Romulo e Gustavo).
"Distribuição da água da CASAM" (Larisse, Sabrina Juliane e José Luiz).
"Reaproveitamento da água doméstica"(Felipe Lendro, Michel e Schaiane).
"Poluição industrial" (Filipe Esser).
"Construção de um poço"(Lilhane).
FOTOS
Os alunos das 8ªséries confeccionaram cartazes que foram expostos nas paredes da escola para apreciação e analise dos colegas.
FOTOS
O 3ª ano vespertino realizou a apresentação de um vídeo elaborado pelos próprios alunos direcionado para os coleguinhas de pré a 4ªsérie do ensino fundamental, o qual falava do uso e conservação da água.
A nível de 5ª a 8ª séries apresentaram uma mensagem "Carta 2070" onde mostra uma realidade bastante cruel para o mundo se continuarmos vivendo como estamos vivendo,precisamos urgentemente ter UMA MUDANÇA DE ATITUDE.
FOTOS
Os alunos das 5ª1,2,3,4, 6ª1, 8ª1,2,3,e Ensino Médio realizaram vários trabalhos voltados as questões ambienteis, sendo que muitos terão continuidade em outras etapas durante os meses que seguem o decorrer do ano,principalmente na última semana de setembro onde comemoramos a "Semana da Água"em Santa Catarina.
Os alunos das 5ªséries realizaram o desenho de uma paisagem lembrando a natureza, a qual esta inserida em uma árvore ou nuvem, ficando a critério dos mesmos a escolha da moldura da paisagem.
Também os alunos criaram frases enaltecendo a HIDROSFERA atual tema de estudo das turmas.
FOTOS
As atividades realizadas pela 6ªsérie1 foram bastante divercifidas pois eles confeccionaram onze maquetes que foram expostas para a observação e analise dos colégas.São elas:
"A água e o óleo"(Beatriz, Tainara Leandro e Gabriela).
"Rio sujo" (Vanessa, Sabrina Andrade, Adriana e Alex).
"Rio limpo" (Aline, Tainara Pereira, Araci e Micheli).
"Uso da água do rio" (André e Mauricio).
"Sisterna" (Preslei, Yuri, Weslei e Vinicius).
"CASAM" (Uériton, Mateus Ponticelli, Luana e Mateus Fonseca).
"Mosquito da Dengue"(Davi, Romulo e Gustavo).
"Distribuição da água da CASAM" (Larisse, Sabrina Juliane e José Luiz).
"Reaproveitamento da água doméstica"(Felipe Lendro, Michel e Schaiane).
"Poluição industrial" (Filipe Esser).
"Construção de um poço"(Lilhane).
FOTOS
Os alunos das 8ªséries confeccionaram cartazes que foram expostos nas paredes da escola para apreciação e analise dos colegas.
FOTOS
O 3ª ano vespertino realizou a apresentação de um vídeo elaborado pelos próprios alunos direcionado para os coleguinhas de pré a 4ªsérie do ensino fundamental, o qual falava do uso e conservação da água.
A nível de 5ª a 8ª séries apresentaram uma mensagem "Carta 2070" onde mostra uma realidade bastante cruel para o mundo se continuarmos vivendo como estamos vivendo,precisamos urgentemente ter UMA MUDANÇA DE ATITUDE.
FOTOS
Aprendendo a fazer maquetes do Sistema Solar
Uma das atividades mais interessantes em Feiras de Ciências é a construção de um modelo, em escala, do Sistema Solar. Normalmente são usados vários tamanhos de bolas, dos mais diversos materiais. Elas podem receber pintura adequada, incluir os eixos de rotação, mostrar detalhes da superfície e até exibir a representação dos anéis dos planetas gasosos, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno. Complementa essas maquetes, a exibição de painéis ressaltando as principais características de cada planeta, tais como, sua massa, densidade, diâmetro, distância do Sol, número de satélites etc.A montagem do modelo pode reunir vários alunos, numa equipe, ficando cada um responsável por um destes itens. Mas, vejamos as dificuldades que devem ser enfrentadas:
Devido às pequenas dimensões dos componentes frente às enormes distâncias envolvidas, é difícil construir uma verdadeira maquete em justa escala. Na melhor das hipóteses o projeto se estenderia por vários quilômetros, quase que totalmente preenchido de "vazios".Uma solução alternativa, viável, é adotar uma escala logarítmica para as distâncias. Este procedimento, por envolver um conhecimento específico de matemática, pode confundir os visitantes. Para evitar erros, as distâncias devem conter informações específicas. Eis uma sugestão:
Devido às pequenas dimensões dos componentes frente às enormes distâncias envolvidas, é difícil construir uma verdadeira maquete em justa escala. Na melhor das hipóteses o projeto se estenderia por vários quilômetros, quase que totalmente preenchido de "vazios".Uma solução alternativa, viável, é adotar uma escala logarítmica para as distâncias. Este procedimento, por envolver um conhecimento específico de matemática, pode confundir os visitantes. Para evitar erros, as distâncias devem conter informações específicas. Eis uma sugestão:
TRABALHANDO COM FÓSSEIS
Os Fósseis são restos ou vestígios preservados de animais, plantas ou outros seres vivos em rochas, sedimentos, gelo ou âmbar. Preservam-se como moldes do corpo ou partes deste, rastros e pegadas. A totalidade dos fósseis e sua colocação nas formações rochosas e camadas sedimentares é conhecido como registro fóssil. A palavra "fóssil" deriva do termo latino fossile que significa "desenterrado". A ciência que estuda os fósseis é a Paleontologia.
DISPONÍVEL EM:http://pt.wikipedia.org/wiki/F%C3%B3ssil
VEJA AS FOTOS DA ATIVIDADE.
COMBATE A DENGUE
Os alunos da 2ª e 3ª ano do Ensino Médio (matutino e vespertino) em novembro de 2008, realizaram um trabalho de conscientização junto a comunidade em algumas ruas do município de Pouso Redondo com o tema “Combate a Dengue”. Foram acompanhados pelas professoras Inge Lori Loebach, Ivete Gomes Kretzer e Carin Voigt Kramel e tiveram contribuição da Rosimeri Feltrin Bini. O trabalho contou com o apoio da Direção da Escola e da Prefeitura Municipal de Pouso Redondo, através da Secretaria Municipal de Saúde.Antes de saírem a campo, os alunos tiveram a apresentação de um vídeo sobre a doença que está deixando a população em alerta.
A idéia de realizar esse trabalho surgiu em uma aula com a turma da 2ª ano do Ensino Médio vespertino, sobre a “População da terra e suas diversidades”. A idéia foi levada as outras turmas as quais aderiram.
A visita dos alunos as residências teve muita aceitação da comunidade a qual relatou vários casos de desleixo em relação aos cuidados com os recipientes e vasos de flores com água parada.
Os alunos demonstraram satisfação ao realizar a atividade, pois sentiram-se responsáveis ao dar início a uma conscientização e levar pessoalmente mais informação a população. Temos a intenção de realizar a mesma atividade nas outras localidades do município em outros momentos do decorrer do ano de 2009.
Gostaríamos que essa atitude dos professores e alunos da Escola de Educação Básica Arno Sieverdt servisse de exemplo para outras escolas e entidades da região.
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